Памятка аттестующемуся на высшую и первую категорию
На основе анализа результатов научных исследований и обобщения опыта практической работы можно выделить общие критерии на которые обращает экспертная комиссия по профессиональной аттестации деятельности педагогов-психологов образовательных учреждений.
Назовем главные из них: 1) актуальность и целесообразность осуществляемой деятельности; 2) определение целей и задач деятельности в соответствии со спецификой учреждения; 3) соблюдение принципа научности осуществляемой деятельности; 4) наличие четко прослеживаемой системы психологической работы, взаимосвязь и взаимное дополнение ее направлений, видов и форм; 5) адекватность, качество подбора и использования методических средств; 6) соблюдение нормативных требо
... Читать дальше »